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关于我

1991年参加工作,历任潍坊三中高中历史教师、班主任,潍城区中学史地政教研员、科研部主任兼历史教研员等职,高级教师。获全国优秀教研员、全国教育教学科研优秀教研员、省创新教育先进个人、省教育科研先进个人、省教育学会系统先进工作者、省硬笔书法家、省优秀盟员、市高中历史教学能手、市教育系统知识型职工先进个人、市社会科学研究优秀人才、市基础教育课改先进个人、市盟务工作先进个人、区优秀教育工作者、区劳动模范、潍州名师等荣誉称号。系中国硬笔书协会员、潍坊市教育科学规划课题鉴定专家组成员、民盟潍坊市委潍城综合支部委员。

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2015—2016学年度第一学期期末考试初三历史第21题试题质量及答卷情况分析  

2016-01-22 10:03:07|  分类: 潍城交流你我他 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2015—2016学年度第一学期期末考试

初三历史第21题试题质量及答卷情况分析

潍坊八中  徐桂臻

2015—2016学年度第一学期初三历史期末考试21题为非选择题,此题考查的主题事件是文艺复兴和新航路的开辟。

第(1)问

三幅文艺复兴时期的图片,要求学生分析图片及文字资料,概括出这些人物身上积极向上的“正能量”。 学生平均得分3分。

1)答题分析:

图一:关键词“求知”,追求知识,或勤奋学习

图二:“蒙娜丽莎”原型是现实生活中的人物,脸上带着微笑,体现的是“人文主义”思潮,正能量是重视实现自我价值(或重视以人为本,或重视发扬人的个性)

图三:哥白尼是伟大的科学家,提出“日心说”,向教会的地心说挑战,核心品质是崇尚科学,富有创新力;

文艺复兴时期的核心思潮是“人文主义”,人物还富有理想(追求自由和幸福)等积极的品质。

2)学生主要问题:

审题错误,不理解“正能量”是指什么;答非所问,如有很多同学答了文艺复兴的意义。不能正确地分析材料,提炼关键词,因此不能找出核心的品质。

第(2)问

根据材料分析“哥伦布大交换”带给人类社会的影响。 学生平均得分3分。

1)答题分析:

三个“句号”把材料分成了三部分,因此答案就从这三个方面去概括。

①第一个“句号”前,由欧洲、非洲、亚洲的等带到南北美洲许多物种。因此促进了物种的交流与传播;

②第一个句号到第二个句号,主要是带给美洲疾病,杀死了90%的美洲土著居民,因此给美洲带来灾难(或将欧洲的疾病带到美洲)

③第二个句号到最后,把新大陆的一些动物和作物传播到欧洲乃至世界,因此丰富了人们的物质生活

④从整体上分析,新航路的开辟使人类社会由孤立走向整体(或欧洲与美洲等地交通往来日益密切)

2)学生主要问题:

分析史料能力差,不能把材料归类;概括归纳能力比较差,不能从材料中提炼出要点,照搬材料,答案不条理。

第(3)问

文艺复兴和新航路开辟的共同影响,学生平均得分1.9分。

 此题考查学生的比较能力,学生只要把文艺复兴和新航路开辟的影响进行比较就可以得出答案,文艺复兴为资本主义产生奠定了思想文化基础,新航路的开辟促进了资本主义的产生和发展。二者相同的影响是都促进了资本主义的产生和发展,或者都为资本主义产生奠定了基础。

学生主要问题是基础知识掌握不扎实,没有记住文艺复兴和新航路开辟的影响,因此就无法比较概括,再就是审题不仔细,没有看清要求“共同影响”,而分开回答。

                                          2016121日)

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