注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

陈春云 的博客——真实、实用、导向、创新

欢迎您的光临!本人原创各类文稿,未经许可谢绝网络免费转载!欢迎正规报刊选登!

 
 
 

日志

 
 
关于我

1991年参加工作,历任潍坊三中高中历史教师、班主任,潍城区中学史地政教研员、科研部主任兼历史教研员等职,高级教师。获全国优秀教研员、全国教育教学科研优秀教研员、省创新教育先进个人、省教育科研先进个人、省教育学会系统先进工作者、省硬笔书法家、省优秀盟员、市高中历史教学能手、市教育系统知识型职工先进个人、市社会科学研究优秀人才、市基础教育课改先进个人、市盟务工作先进个人、区优秀教育工作者、区劳动模范、潍州名师等荣誉称号。系中国硬笔书协会员、潍坊市教育科学规划课题鉴定专家组成员、民盟潍坊市委潍城综合支部委员。

网易考拉推荐

潍城区2015—2016学年度第一学期历史教研计划  

2015-09-17 15:30:52|  分类: 原创教学管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

潍城区20152016学年度第一学期历史教研计划

工作思路

认真落实2015年教研工作计划,围绕区教科研培训中心整体工作部署,立足学科实际深化教学改革,以立德树人为根本任务,以课堂提升为核心目标,以常规落实为基本保障,以课题研究为重要路径,以反思改进为工作常态,大力实施基于课程标准的教学,着力提升课堂教学效益,努力发挥学科育人优势,合力谱写我区历史教研工作辉煌新篇章。

关键词:

    立德树人、课堂提升、常规落实、课题研究、反思改进

工作要点   

一、落实立德树人根本任务,实施基于课程标准的教学,发挥学科育人优势

1.落实立德树人根本任务。立德树人是历史教学工作的根本任务和核心价值追求。历史学科立德树人优势突出,初中是学生人生成长发展的重要时期,在初中历史教学中践行立德树人根本任务,意义重大。

2.实施基于课程标准的教学。要在深入研读2011新版历史课程标准的基础上,大力实施基于课程标准的教学。通过课堂教学比赛、课例研磨、公开课、一师一优课、说课评课等活动,引导和推进基于课程标准的教学,提高教学质量。严格按照课程标准命题,落实基于课程标准的教学评价,发挥良好的试题导向作用。

3.发挥历史学科育人优势。坚持育人为本理念,结合重大节日、纪念日、公祭日等,开展好一节一教育主题活动;关注时事热点焦点问题,把与历史教学有关的重要现实问题引入课堂,培养用历史的眼光透视分析现实问题的意识与能力,以史为鉴,学以致用,激发学生学习历史的兴趣;突出中华民族优秀文化教育,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,强化公民教育和法制教育;坚持用唯物史观阐述历史的发展与变化,借鉴其它史观丰富学生对人类历史发展的认识,引导学生树立正确的世界观人生观和价值观,培养学生的综合能力,切实发挥得天独厚的学科育人优势。

4.加强对个性学生的培养。本着因材施教原则,组建历史学习兴趣小组或历史社团,营造个性学生成长的良好氛围;探索为每个学生建立学科综合评价档案,关注学习过程,实现评价方式的变革。

二、建立反思改进工作常态,推进优质高效个性化课堂,提升课堂教学效益

1.建立反思改进工作常态,开展基于问题解决的课例研磨活动。课例研磨是反思改进工作常态的重要体现,是围绕一堂课的教学案例在课前、课中、课后所进行的研究活动,包括教师与同伴或研究人员之间对话、交流、研讨、反思、改进的全过程。要以课例研究为载体,不断发现、研究、解决课堂教学中的实际问题,提高执教水平,提升教学效率。要积极参与远程研修自主学习,用好各级课例研究网络平台,评选优秀课例研究成果。

2.深化教学方式变革,实现学案导学式多媒体辅助教学常态化。立足历史学科特点,加强对导学案和电子白板的高效使用研究,实现学案导学式多媒体辅助教学常态化,开发展示优秀导学案,倡导学案、教案与多媒体使用的有机合一。

3.实施典型引领梯级推进策略,推进优质高效个性化课堂。在全面推广“自主互助学习型”优质高效课堂基本模式的基础上,着力实施典型引领策略,以点带面,梯级推进,努力助推潍州(潍城)名师——市级能手——区级能手逐步形成“个性化教学法”,力求“点上开花、面上结果”。通过举办名师观摩课、优秀个性化教学法推介、“一师一优课,一课一名师”、教学能手评选等活动,发挥名师示范效应,引领全体教师实践优质高效课堂“六主”原则(学为主体、教为主导、问题主轴、训练主线、思维主攻、探究主要),切实“激发学习兴趣”,“加强史料教学”,努力探索建构有活力的、高效的、个性化的特色课堂。

4.借助省级课题研究,带动教学研究深化与课堂质量提升。我们申报的省级教学研究课题“初中历史高效复习策略与方法的研究”已经立项。近期将组建课题组、召开开题会、认领子课题,进行序列研究。本课题以“复习课”为研究目标,适于各年级,以初三为主,人人都可申报参与。欢迎大家参与进来!

三、完善常规管理制度,确保教学常规落实,夯实学科质量根基

1.完善常规管理制度,积极加强教学常规视导工作。建立与课程、课堂改革相适应的教学常规管理制度,完善教学设计(备课)、上课及反思、听评课、作业布置与批改、单元质量检测、个性学生培养等教学各环节标准要求。切实加强集体备课,落实个体备课——集体备课——二次备课基本流程,形成基于集体备课的个性化教学设计案。落实基础知识堂堂清,形成大单元观,合理规划阶段性检测范围,确保每学期精心组织4年级以上规模的教学质量测试,并及时做好质量分析、反馈讲评与纠错改进工作。加强学科团队建设,推行学科视导、随机视导,进一步强化视导工作的指导、督促、反馈、整改等功能。

2.用好现有网络平台,有效开展网络教研活动。用好潍州教科研网学科教研平台、网评网阅系统,潍城历史公用信箱和教研员博客,积极开发微课、课件、导学案、试题、论文、课例分析、读后感、教育叙事、经验总结、研究报告等形式的优秀课程、教学资源。众人拾柴火焰高!希望大家每学期都能至少上传2代表个人水平的优秀课程资源,经教研员审阅后在网络平台发表,以切实发挥网络平台在常规引导方面的积极作用,实现常规教研网络化、优秀资源共享最大化。

3.抓好期中期末质量检测,定期组织教学质量监测分析工作。加强对课标、教材和命题的研究,准确把握命题改革走向,发挥试题应有的课改导向作用。及时做好分析、反馈和改进,把好常态下的学科教学质量关。

4.做好订单式教研活动,随机进行 一对一教学指导。以初三年级、初一年级、新教师为听课重点,加强对课堂的研究和指导,努力打造优质高效、个性化课堂。

活动安排:

月份

教研活动计划

参加人员

时间

地点

9

继续进行远程研修学习

全体教师

按省要求

 

优秀教学法课堂展示暨首次教研活动

全体教师

9.17上午

八中

区级公民教育成果展评

指导教师、学生

月底

 

10

省级课题初中历史高效复习策略与方法的研究开题会

有关教师

中旬

待定

区级教学能手评选

学校推荐

 

 

11

迎接市区课堂教学专项调研

 

 

 

期中质量检测与分析

全体教师

中旬

 

全区教学常规工作视导

全体教师

下旬

各校

12

区级重大教育教学问题行动研究成果评选

各校推荐

上旬

 

期末复习研讨会

全体教师

下旬

待定

2016

1

期末质量检测与分析

全体教师

18-19

 

各校2015年历史教研工作总结交流

各教研、备课组长

23日前

发至信箱

备注

1.远程研修、课例研磨、课题研究活动贯穿整个学期;

2.各项活动的时间、地点若有变更会提前一天通知,未接通知则按时进行;

3.凡时间、地点、要求未定的活动,届时将另行通知。

     

附:20159月各校历史任课教师信息调研

各教研组长于921日前,将本校历史任课教师调研信息一览表填好,并发电子稿往 wcqccy@163.com信箱。

姓名

性别

出生年月

参加工作时间

任教年级

最后学历及专业

是否教研/备课组长

是否兼其它学科

是否在编

手机号码

是否申报参与省级课题研究

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                 (潍城教科研中心  陈春云)

  评论这张
 
阅读(147)| 评论(4)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017