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关于我

1991年参加工作,历任潍坊三中高中历史教师、班主任,潍城区中学史地政教研员、科研部主任兼历史教研员等职,高级教师。获全国优秀教研员、全国教育教学科研优秀教研员、省创新教育先进个人、省教育科研先进个人、省教育学会系统先进工作者、省硬笔书法家、省优秀盟员、市高中历史教学能手、市教育系统知识型职工先进个人、市社会科学研究优秀人才、市基础教育课改先进个人、市盟务工作先进个人、区优秀教育工作者、区劳动模范、潍州名师等荣誉称号。系中国硬笔书协会员、潍坊市教育科学规划课题鉴定专家组成员、民盟潍坊市委潍城综合支部委员。

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关于对区级“十二五”规划课题进行第二批鉴定结题的通知  

2014-12-08 13:47:49|  分类: 原创教科研管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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关于对区级“十二五”规划课题进行第二批鉴定结题的通知

各中小学:

我区“十二五”规划课题在20125月正式立项,至201312月已有43项课题达到研究预期目标,顺利通过了首批鉴定结题。根据《关于加强区级规划课题研究与管理工作的实施意见》,区教科研培训中心决定于201412月中旬集中组织第二批鉴定结题活动。现将有关事宜通知如下:

一、鉴定的课题范围:

凡列入潍城区教育科学“十二五”规划立项课题名单、已完成研究任务并提交结题申请的课题均在本次鉴定结题范围内。

二、鉴定的程序要求:

1、本着自愿的原则,由课题负责人向所在学校分管科研的领导提出结题申请。

2、初中和城区小学以学校为单位,镇街办小学以中心校为单位,向区教科研培训中心科研部提出书面结题申请(如有多个课题需要结题,要一一列出课题名称及立项编号;如有课题主持人、课题名称等重要事项变更,要加以注明),结题申请要加盖单位公章。

3、课题组系统整理本课题研究的过程材料、提炼总结研究成果;写出本课题实验研究报告;填写成果鉴定书;写出本课题自我鉴定意见。

4、课题鉴定结题材料报送(时间、地点另行通知)。

5、区教科研培训中心组织专家组进行会议集中鉴定,听取课题组实验研究报告(课件展示),审阅过程性材料及研究成果,撰写专家鉴定意见。

6、对完成实验任务、专家组同意结题的课题,由区教育科学规划领导小组办公室(区教科研培训中心)颁发课题结题证书。

三、其他有关事宜:

1、报送鉴定结题材料一套,一律装入档案袋中,并在档案袋正面按序号标明材料名称及其份数。主件有:①课题成果鉴定书一式三份);②课题实验研究报告1份)。附件有:③课题立项通知书(复印件1份);④课题申报评审书(课题实验方案)1份);⑤课题开题报告1份);⑥研究中期报告1份);⑦与本课题研究有关的论文论著、优质课、公开课、新闻报道、录像资料、辅导学生获奖等成果证明材料(复印件1份);⑧课题自我鉴定意见1份);⑨课题主持人、课题名称等重要事项变更申请1份,无变更则不申请)。

2、申请免于鉴定的,须在《成果鉴定书》相关栏目阐明免鉴理由,并报送课题立项通知书、《课题申报评审书》、研究成果相关证明材料原件及复印件各一份。

3、书面结题申请于1212,由学校科研主任报送至区教科研培训中心科研部1215前,各课题自我鉴定意见成果鉴定书、实验研究报告,由学校科研主任一并发送到电子信箱wcqccy@163.comwfwcwzwls@163.com

4、课题组主持人或主要成员按时报送鉴定结题材料至会议现场,并按抽定的次序,用课件展示说明研究报告。(抽签及鉴定会议的具体时间、地点另行通知

 

                               潍城区教科研培训中心

                                 2014年12月8

 

1

自我鉴定意见填写说明

一、字数、字体字号、行距:

500800字,宋体小四号,1.5倍行距。

二、可参照如下思路撰写:

1.鉴定过程概况:鉴定时间、组织鉴定单位及专家组人员,课题承担单位、主持人、课题所属类别、课题名称及批准立项编号,鉴定的基本过程等。

2.对课题研究过程做出评价:选题的针对性、先进性评价;研究过程评价——态度、理论支持、实施方案、研究方法、组织过程、措施、资料完整性、搜集资料的科学性等。

3.课题成果简介:取得的主要成果、有什么突破等。

4.结论:是否完成任务、课题在某范围内居先进或领先水平,是否同意通过鉴定;建议进一步研究或改进之处、是否在一定范围内推广等。

  

 

2:课题组自我鉴定意见填写示例

潍城区教育科学“十二五”规划课题成果

课题组自我鉴定意见表

课题名称

用弟子规对学生进行感恩教育研究

成果名称

《“用弟子规对学生进行感恩教育研究”课题研究报告》

课题承担人

李建伟

成果形式

D.研究报告

课题类别

B.应用研究

学科分类

H.基础教育

 

 

 

鉴定组专家名单

 

职务(职称)

所在单位

研究专长

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

鉴定意见

2013 12 13日,由潍城区教科研培训中心组织高树军任组长的六人专家鉴定组,对潍城实验中学李建伟主持的潍城区教育科学“十二五”规划课题“用弟子规对学生进行感恩教育研究”(立项编号WC125JG117)进行了鉴定。在认真听取研究报告、查阅有关资料并经过充分讨论的基础上,形成如下鉴定意见:

该课题选题符合新课程改革的理念,针对当前初中不少学生存在的对父母不孝、对老师不敬、对同学不爱、把班级的规章当做一纸空文的现象展开研究,对提高学生的思想修养和创新班级管理有较强的引导作用,具有积极的实践意义。研究思路清晰,研究方法得当,实验过程扎实有效,过程性材料丰富翔实。

该课题研究与实践紧密结合,成效显著:(1)探索总结出了在初中班级管理中利用《弟子规》提升学生思想修养的方法,通过各种途径培养了学生孝亲尊师、感恩父母、感恩祖国、感恩社会的良好品德;(2)教会了学生礼仪标准,让学生懂得了感恩、学会了自省,提高了明辨是非的能力,使学生们养成了良好的学习、生活、文明礼仪习惯,深深地扎下了良好德行的根;(3)课题组成员在研究过程中,学习了大量的现代教育教学论著,从而提高了自身人文素质、教科研

 

 

 

水平,课题研究的论文、论著多次在区级以上评选中获奖或在新闻媒体中报道,在社会上产生了比较广泛的影响。

鉴于该课题研究选题意义大,研究目标明确,方法科学,研究过程规范,达到了预期目标,取得了丰富的成果,鉴定专家组一致同意通过鉴定,并建议今后在相关实验数据的收集整理上进一步加强,在模式构建方面进一步完善,以期在全校乃至更大范围内推广。

鉴定组组长签字:

 

鉴定组成员签字:

 

 

 

 

                                          

能否通过鉴定

通过        不通过

注:

1.鉴定意见不少于500字。

2.未通过专家鉴定的,课题组可根据专家意见改进研究工作,并在一年内重新申请鉴定,重新鉴定仍不能通过的,按撤项处理。

                                                (本表双面打印)

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