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陈春云 的博客——真实、实用、导向、创新

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关于我

1991年参加工作,历任潍坊三中高中历史教师、班主任,潍城区中学史地政教研员、科研部主任兼历史教研员等职,高级教师。获全国优秀教研员、全国教育教学科研优秀教研员、省创新教育先进个人、省教育科研先进个人、省教育学会系统先进工作者、省硬笔书法家、省优秀盟员、市高中历史教学能手、市教育系统知识型职工先进个人、市社会科学研究优秀人才、市基础教育课改先进个人、市盟务工作先进个人、区优秀教育工作者、区劳动模范、潍州名师等荣誉称号。系中国硬笔书协会员、潍坊市教育科学规划课题鉴定专家组成员、民盟潍坊市委潍城综合支部委员。

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名师之徐雯: 教育,因爱而美丽  

2013-09-16 17:16:33|  分类: 潍州名师天地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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名师之徐雯: 教育,因爱而美丽
 
     徐雯,潍坊三中历史教师,潍城名师。曾获潍坊市初中历史教学能手、潍城区初中历史教学能手、潍城区历史学科电教能手等称号。

 徐雯,中共党员,曾任备课组长、教研组长,并一直担任班主任工作;2013年被聘为潍城区历史学科兼职教研员。十几年的历史教学和班主任工作使她在磨练中不断成长、成熟,不断地积累经验并审视反思自己的教育教学行为,形成了独特的教学风格和班主任工作特色。

以爱为基点,努力提高自身素质,赋教育教学以精彩

 2002年,徐雯在潍坊三中参加工作,承担起历史教学任务。从走上讲台的那一刻起,师生们发现,眼前的这个徐老师不仅对历史知识了如指掌,而且多才多艺,集各种特长于一身。她经常说:“历史即生活,生活即历史。历史教学是一个模拟情景的平台。教育精英们都有自己的绝活,作为一个历史教师,琴、棋、书、画、吹、拉、弹、唱、舞甚至魔术都应该懂一些,最好精通上一两门。虽说这些只是课堂上外在的表现形式,但它却是一个教师教学理念的体现。”为此,她十年磨一剑,在十几年的历史教学中,以一手端庄的仿宋,一口流利的普通话,一副甜美的歌喉,一段精彩的情景剧表演,一段慷慨激昂的抒情……吸引了无数学生的眼球,打动着众多学生的内心,她也成为了学生们心目中的偶像!

 在徐雯看来,知识永无止境,做一天教师,学习就一天不能停止。她不但刻苦钻研专业教学,而且不断突破自己,广泛涉猎学科之外的其他知识,发掘特长,丰富自身的教育生活。2004年,她执教的《牙签制品的制作》获潍坊市初中劳技学科优质课一等奖;2005年,她执教的《手饰的编制》获山东省劳技学科优质课二等奖;2010年,她执教的《难忘九一八》荣获潍坊市初中历史优质课一等奖;2012年,她执教的《美国南北战争》获山东省初中历史优质课二等奖,她也成为学校第一位荣获两个学科市级优质课一等奖和省级优质课二等奖的教师。

以爱为端点,执着探索教育教学规律,显当代教育之活力

 徐雯老师始终认为一堂好的历史课应该有三种境界:人在课中,课在人中,这是第一种佳境;人如其课,课如其人,这是第二种佳境;人即是课,课即是人,这是第三种佳境。境界越高,课的痕迹越淡,终至无痕。为了实现课堂的价值和自身的价值,她甘愿用比平常人多几倍的努力执着和不懈追求着“人即是课,课即是人”的教育佳境。如果说生活是艺术的源泉,那么探索实践就是历史课堂的源泉。为此,她更加细心积累生活经验,更加倾心于历史情景素材的收集整理,这些都成为她历史教学成就的源泉。她经常告诫自己:“一个没有丰富的经历和情感的导演是不可能获得奥斯卡大奖的,一个没有纯洁的心灵、丰富的阅历和高尚情感的历史教师同样不可能上出经典的历史课,不会成为从事历史教学的名师。”

 近年来,她摸索总结出了一套“沉浸式历史教学法”。在课堂上,学生在她精心创造的情境中自然地发问,在情境中自主地学习、自由地感悟,利用对情境的认识解决现实问题达到学以致用;各环节层次分明;各部分内容根据学生思维的发展进程灵活地自然衔接。大家都称赞她的课“是浑然天成的课”“课堂充满着灵动与和谐”“听她的课是一种美的享受”。

 2004年,她在潍坊市历史中考改革及中考质量分析研讨会上提供示范课《抗日救亡运动》,赢得了几百名听课教师的高度赞扬。这次实践和好评,使她真切的感受到了“执教公开课是对一个教师一生教学水平最好的历练和提高”。此后,她更加积极地将热情投入到公开课的打磨上,苦钻大纲,深挖教材,广积资料,2006年执教的《元朝的统一》获潍坊市历史电教优质课二等奖;2007年执教的《大跃进和人民公社化运动》获潍城区历史电教优质课一等奖;2008年被评为潍城区历史教学能手和潍城区电教能手;2010年录制的《改革开放》被列为潍城区“345”优质高校课堂教学实录类学习材料;20116月在江苏无锡举行的全国高效课堂博览会上提供示范课,引起众专家们的好评。2011年,荣获“潍坊市初中历史教学能手”称号。2012年,她在山东省文化名校精品课展示中的授课赢得了山东省五所文化名校教师们的高度评价,并被现场刻录光盘选送到中央电视台教育频道播放。当无数的闪光灯聚焦于她,当无数的语言称赞于她,当无数次的掌声献给了她,她却始终用平凡的笑容和谦逊的态度来面对学生、面对同事、面对生活。

 有道是“天道酬勤”,十几年来,她还一直致力于将一次次的教学实践和研究记录下来,将一个人的经验变成一群人的精彩,与同仁们共同分享她的收获。2010年她在《潍坊晚报》上发表论文《分阶段针对性复习》,使更多的初三学生应对历史中考不再迷茫;她撰写的《怎样使课件更具实效性》荣获全国教科研优秀论文一等奖;《真诚到永远》获全国中小学思想道德建设活动优秀成果二等奖;《初探新时代教师应该怎样做》、《初中历史教学的两点探索》获全国优质教育成果论文类三等奖;《让个性学习主宰课堂》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖。数不清的荣誉,记载下了一个青年女教师在杏坛耕耘的心路历程,也印证了她那颗拳拳的育人之心和一条不平的的教育之路。

 为了不断深化自己的教育境界,朝着人如其课、课如其人的境界迈进,十几年她来克服种种困难,勇于承担各级各类课题研究。她已经记不清主动放弃了多少个寒假和暑假,带着学生参观嵌银漆器厂,参加吕剧演出并指导学生采访,多方联系给学生创造现场感受杨家埠木板年画制作工艺和潍坊乡土文化的机会。她积极利用校外资源,与学生共同致力于传统文化的传承和发扬,2010年指导的课题《利用校外资源,引领课程改革》荣获潍坊市中小学教育教学燎原奖。她指导的课题《公共设施的破坏何时休》《不让垃圾在空中飞舞》分获潍城区公民养成教育——学生社会实践活动成果展评一、二等奖。

以爱为支点,成就学生美丽梦想,享教书育人之幸福

 “只有有爱心的教师,才能培养出有作为的学生。”徐雯这么想,也不忘用自己诚挚的爱去感染每一位学生。在她眼里,“即使是丑陋的毛毛虫,也能变成美丽的蝴蝶”,她用无私的爱去温暖每个孩子的心灵。做了十多年班主任的她,已经习惯了加班与学生谈心和家访;习惯了抽屉里常备针线为学生补衣裤;也曾多次将自己的班主任费悄悄地塞给家境贫困的学生。运动会前她陪学生们苦练,即使她已经筋疲力尽;艺术节前她陪爱徒们组建自己的乐队,即使家人等待着她回家团聚……2004年她在一次车祸中右腿半月板损伤,暂时离开学生的她却一刻也不能放下心中的牵挂,不到一个月她就强忍疼痛站上讲台。由于受伤的腿还无法承受身体重量,几天下来单独承重的左腿已经比右腿粗肿了一圈,同事们不禁感动落泪,她却一脸幸福:“看到孩子们充满渴望的脸,我便觉得浑身有使不完的劲儿。” 用爱和执着去成就学生的梦想,这正是徐雯老师的幸福所在。

    时代在不断地发展,她深信只有与时俱进才能从一个成功走向另一个成功,所以她依然带着那份执着带着那股热情走在前行的路上,她说:“一个人只有不懈努力不断突破才能逐渐成熟,才成打造精彩课堂,成就精彩人生。”

                                                           (科研部  2013年9月)

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