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关于我

1991年参加工作,历任潍坊三中高中历史教师、班主任,潍城区中学史地政教研员、科研部主任兼历史教研员等职,高级教师。获全国优秀教研员、全国教育教学科研优秀教研员、省创新教育先进个人、省教育科研先进个人、省教育学会系统先进工作者、省硬笔书法家、省优秀盟员、市高中历史教学能手、市教育系统知识型职工先进个人、市社会科学研究优秀人才、市基础教育课改先进个人、市盟务工作先进个人、区优秀教育工作者、区劳动模范、潍州名师等荣誉称号。系中国硬笔书协会员、潍坊市教育科学规划课题鉴定专家组成员、民盟潍坊市委潍城综合支部委员。

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影响教师一生的100个好习惯  

2011-08-11 18:12:18|  分类: 他山之玉共享 |  标签: |举报 |字号 订阅

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影响教师一生的100个好习惯

(一)教育习惯篇:做一名智慧的教育者    1.切记,一个学生一个世界【释义】一个学生不仅是一个鲜活的生命,而且是一个丰富多彩的世界。教师要像慈母一样关爱每一位孩子。  2.做一名阳光的教师【释义】教师要散布阳光到孩子的心里,先得自己心里有阳光。阳光的教师用理想和激情教书、用爱心和细心育人。  3.教师,请记住学生的名字【释义】记住人家的名字,而且能很轻易地叫出来,等于给别人一个巧妙而有效的赞美。        4.教师,要有耐心【释义】耐心是教师的基本素质。面对学生,教师最需要的就是耐心。因此,教师必须要有足够的耐心。  5.要善于换位思考【释义】教师要养成换位思考的良好习惯。只有换位思考,才能全面、客观地把握问题的成因,从而保证自己做出客观、科学的判断和选择。  6.控制好你的情绪【释义】任何时候,一个人都不应该做自己情绪的奴隶,不应该使一切行动都受制于自己的情绪,而应该反过来控制情绪。  7.谈心是一门艺术【释义】谈心,它是一门艺术。对教师而言,要想充分了解每一个学生的精神世界,就必须掌握这门艺术。  8.毫不吝啬地赞美学生【释义】人心中最深刻的禀赋,是被人赏识的渴望。赞美学生,是教师发自内心的对学生的尊重。  9.换个思路激励学生【释义】事实上,教师对学生的激励应从大处着眼、小处着手,有时需要换个思路激励学生,让激励在具体和细微中升华。  10.给“特殊学生”特别的关爱【释义】爱优秀学生容易,爱特殊学生难。惟其难,才显得更加珍贵。关爱特殊学生,需要教师的宽容、理解、欣赏。  11.期盼是更深层的爱 【释义】“三分教育,七分等待。”教师的期盼、等待也是一种爱,而且是一种更积极的、更深层的爱。  12.威信:教育的潜在动力 【释义】 威信,它是一个人的精神感召力。教师必须具有威信,这是教师有效进行教学和教育工作的必要条件。  13.公正,就是对学生的尊重 【释义】教师公正是教育公正的核心内容,也是教师应遵守的、至关重要的职业道德。教师必须公正地对待每一个学生。  14.做学生的知心朋友【释义】教师,只有成为学生的知心朋友,才能做一名真正优秀的教师。    15.宽容是一种美德 【释义】宽容是一种美,宽容是一种非凡的气度。教师必须具备宽容的品格。   16.教育需要严格【释义】教育的全部奥秘就在于爱护学生。教室的严格更是一种爱!    17.引导学生相互欣赏 【释义】 欣赏者心中有朝霞、露珠和长年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。欣赏别人是一种美德,是一种真诚的赞美, 也是一种智慧。 18.把学生放在第一位 【释义】学校的首要的任务是培养人。因此,教师在教育、教学中坚持“学生第一”是不容争议的。   19.主动问候学生【释义】教育者,应当深刻了解正在成长的人的心灵。因此,作为教师应该主动地尊重学生,从而赢得他们的尊重。    20.与家长常沟通 【释义】 家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师,父母的行为直接影响到孩子的思想、品行。与家长联系和沟通,这是每一个教师都要做好的一项工作。  21.每天反思一下自己 【释义】成长=经验+反思。反思是一种好习惯,它传承精华,去除糟粕,孕育智慧。   (二)教学习惯篇:成为有魅力的教师    22.创新,教出个性    23.坚持个性备课    24.不可忽视的课前准备    25.养成“问课”的习惯    26.拥有教学的勇气    27.重视目标性教学    28.细化你的课堂    29.提前三分钟进教室    30.面带微笑进教室    31.上课要有激情    32.走下讲台,到学生中去    33.课堂多预设些“问题”    34.课堂上,警惕隐性霸权    35.追求课堂的简约    36.锤炼你的课堂语言    37.不可小看教学语调    38.丰富你的表情    39.幽默是一种魅力    40.要有自己的课堂文化    41.鼓励学牛多提问题    42.课堂不妨适当“留白”    43.善待发言错误的学生    44.尽量不当众批评学生    45.要形成自己的教学风格    46.上课决不“拖堂”    47.作业是一定要布置的    48.让学生在作业中享受乐趣    49.经常梳理你的课堂    50.每天,让课堂改变一点点    (三)学习习惯篇:做一个完善的人    51.有颗成为名师的心    52.听课要学会“品”课    53.让自己“现代”起来    54.精彩人生需笔耕    55.成为博客一族    56.向周围人学习    57.做一个善于思考的人    58.习惯“研究”自己    59.参与到课题研究中去    60.读书要“品”书    61.“嫉妒”是一种进步    62.练好“三字一话”    63.教师,不妨跨学科听课    (四)生活习惯篇:做一个充满情趣的人    64.读书,是教师的一种生活    65.要有良好的心态    66.健康,是人生最宝贵的财富    67.为生活创造快乐    68.认识你自已    69.做自己的心理医生    70.教师应该有“静”功    71.管理好你的时间    72.善待他人    73、发现别人的优点    74.帮助别人是一种快乐    75.从小事做起    76.有颗感恩的心    77.今日事今日毕    78.家庭和工作一样重要    79.有自己的精神空问    (五)行为习惯篇:做一个有品位的人    80.精神饱满地投人每一天    81.学会倾听自己    82.着装要有时代感    84.做一个有品位的人    85.语言要有亲和力    86.培养观察力    87.学会倾听    88.教师,要有“约束感”    89.要求学生做到的,自己要先做到    90.微笑是最美的语言    91.注重自己的仪表美    92.敢于认错是一种美德    93.切忌,要遵守承诺    94.学会尊重    95.教育,就是一种服务    96.说话要“真”“实”    97.学会规划自己    98.学会真诚地赞美    99.真诚地帮助同事    100.清理好自己的办公桌     (摘自:《影响教师一生的100个好习惯》 主编:宋运来 出版:凤凰出版传媒集团江苏人民出版社)


 

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