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关于我

1991年参加工作,历任潍坊三中高中历史教师、班主任,潍城区中学史地政教研员、科研部主任兼历史教研员等职,高级教师。获全国优秀教研员、全国教育教学科研优秀教研员、省创新教育先进个人、省教育科研先进个人、省教育学会系统先进工作者、省硬笔书法家、省优秀盟员、市高中历史教学能手、市教育系统知识型职工先进个人、市社会科学研究优秀人才、市基础教育课改先进个人、市盟务工作先进个人、区优秀教育工作者、区劳动模范、潍州名师等荣誉称号。系中国硬笔书协会员、潍坊市教育科学规划课题鉴定专家组成员、民盟潍坊市委潍城综合支部委员。

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高水平高质量实施15年基础教育  

2010-10-09 14:46:48|  分类: 教育综合咨询平台 |  标签: |举报 |字号 订阅

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高水平高质量实施15年基础教育

——张志勇副厅长在“2010山东省素质教育论坛”上的讲话纪要

 

继全国教育工作会议之后,召开了全省教育工作会议,对我省未来15年的基础教育工作提出了新构想、新目标、新要求。所谓“高水平”是指保障水平,即人、财、物等资源配置要高;所谓“高质量”是指高水平实施,即培养人才的质量要高。

一、加快教育改革与发展刻不容缓

1.“人口红利”已经成为过去

2.低成本劳动力竞争优势即将过去

3.环境承载力达到极限

4.资源高消耗工业化模式面临极大挑战

5.土地资源面临枯竭

6.人才和财富双外流困局

7.社会财富分配两极分化严重

8.如何走出“拉美陷阱”

9.必须加快政治体制改革

10.国民素质整体不高成为提升经济社会品质的最大瓶颈

结论:教育强,则国家强。

30年教育的最大贡献是“普及”,下一步教育发展的要求是“质量”。

中国未来30年才是实现中华民族伟大复兴的关键,教育是实现国家发展的“软实力”。

二、加快实施15年高质量基础教育

(一)将素质教育改革进行到底

《国家中长期教育改革规划与发展纲要》:坚持以人为本,全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。

姜大明省长在全省教育工作会议上说:“将素质教育改革进行到底”。

山东的素质教育改革不可逆转!

素质教育的三个关键词:创新精神、实践能力、社会责任感。

实施素质教育要三个坚持:坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面发展。

坚持全面发展,必须牢固树立“健康第一”的思想,切实加强体育、美育和劳动教育。做到三个统一:文化知识学习与思想品德修养的统一,理论学习与社会实践的统一,全面发展与个性发展的统一。

中小学生特别重要的素质:

1.保卫孩子们的睡眠(健康之本)。

2.保卫孩子们的身心健康(身体、心理素质)。

3.保卫孩子们的好奇心(探究之源)。

4.保卫孩子们玩的权利(认知基本方式)。

4.保卫孩子们读书的权利(精神成长途径)。

我省推进素质教育的重要举措:

1.加快推进法律化。颁布《山东省素质教育推进条例》。

2.完善评价机制。对政府教育工作、学校办学水平、教师工作进行评价。

3.建立正确的舆论导向。加强教育宣传与教育广告的管理。

4.实行问责制度。

5.坚持德育为先。落实“一岗双责”考核制度。

6.实施“中小学生社会实践行动工程”。

7.普及中小学心理健康教育。

8.减轻中小学生课业负担。

……

(二)加快普及学前教育

1.强化政府发展学前教育职责

2.加快实施幼儿园建设。2015年,公办、集体办幼儿园数、在园幼儿数要分别占到总量的80%

3.加快发展农村学前教育。5000人口左右集中办好一个园。

4.加强学前教育管理。确定幼儿园教师的编制标准和资格认证制度,纳入教师系列。

(三)高水平实施九年义务教育

1.义务教育阶段均衡发展

2015年,县(市、区)域内实现均衡发展。继续深化课程和教学方法改革,推行小班教学。

未来10年,重点实施三大工程:

校舍标准化建设工程

教学装备标准化建设工程

教师配备标准化建设工程

2.加强普通高中内涵发展

严格控制普通高中学校的规模和班额。2010年,新建高中的班额不超过50人;2015年,全省所有普通高中达到基本办学条件标准。

促进普通高中多样化(办学模式、育人方式的多样化、个性化)和特色化发展,全面提高普通高中生的综合素质。

2010年入学的高中生不得再分文理科。

3.全面深化课程改革

1)开齐开足开好课程

规范办学 + 开齐开足开好课程 = 素质教育

不要到课程之外搞所谓的素质教育(全是作假行为)。

2)调整课程教学内容

整合课程资源。初中拟开设综合科学课程(理化生)和综合人文课程。今年下半年论证,明年上半年即着手培训师资。

3)建设有山东特色的课程体系

四门地方必修课程:安全教育、环境教育、传统文化、人生指导。

可以把校本课程整合到地方课程中,但不允许把国家课程、地方课程整合没有了。

4.加快推进人才培养模式改革

必修课程学习与选修课程学习相结合;

书本学习与实践学习相结合(知行统一);

制度学习(国家课程方案规定的学习)与自主学习相结合;

学校学习与家庭学习、社会学习相结合。

5.加快建立现代学校制度

现代学校制度的特征:依法办学、自主管理、民主监督、社会参与。

实行政校分开、管办分离。

社会代表、家长、教师、学生参与学校管理与监督。

民主必须有公民意识作保障。民主是最大的自我保护。

6.大力推进中小学校长专业化

建立校长任职资格制度;改革校长选拨任用制度;推行校长职级制;促进校长专业化。

7.中小学建立家长委员会

每一个家庭都是独一无二的教育资源。让每个家长走进学校,让学校教育走进家庭。

建立班级、年级、学校三级家长委员会;把家长委员会建在班上。

家长委员会的三大职能:

1)参与班级、学校管理。

2)参与学校的改革发展、课程改革、校内外活动等。

3)组织开展家庭教育。

今年全省的德育工作会议,主要是研讨“家长委员会”。

8.加快考试评价制度的改革

1)分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。

2)义务教育阶段就近免试入学。

3)初中学业成绩考试和综合素质评价作为高中阶段招生的重要依据。

4)强化普通高中学业水平考试和综合素质教育评价。

9.加快校园信息化建设

建设数字化校园;开展信息化系统管理;实现优质资源共享。

 

2010929  青岛

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